Eine Filmreihe über die Wünsche, Wirkungen und Beteiligungen von jungen Menschen in der künstlerisch-kulturellen Bildung

"Warum wir Kunst machen" Langversion (40 Min.) + Kurzversion (16 Min.) auf YouTube

"Warum wir Filme machen" (20 Min.) auf YouTube

Der Film »Warum wir Kunst machen« und die weiteren Interviewfilme zeigen aus dem Blickwinkel junger, künstlerisch aktiver Menschen, wie Kulturelle Bildung wirkt. Aus ihrer jungen Perspektive beschreiben sie selbstbewusst: Warum machen sie Kunst. Was lieben sie an den Künsten. Welche Bedeutung und Wirkungen hat Kunst und Kultur für ihr Leben. Welche Wichtigkeit hat die Präsentation ihrer Kunst für sie selbst. Auf welche Weise sollten junge Menschen mehr in der künstlerisch-kulturellen Bildung beteiligt werden. Was sind ihre Ideen und Forderungen zur künstlerisch-kulturellen Bildung in Wuppertal.

In dem Film "Warum wir Filme machen" beschreiben vier junge Filmemacherinnen und Filmemacher beim Medienprojekt Wuppertal, warum sie Filme machen, was sie am Filmemachen lieben, wie wichtig für sie die Präsentationen ihrer Filme im Kino sind, welche Bedeutung die Unterstützung durch Medienpädagog*innen vom Medienprojekt Wuppertal für sie hat und warum Filmemachen für sie zum Berufswunsch wurde.

Für die Filme wurden 50 künstlerisch aktive Kinder und Jugendliche aus Wuppertal interviewt und bei der Ausübung ihrer Künste gefilmt, bei Theater, Film, Musik, Malen, bildende Kunst, Bodypainting, Graffiti und Hip-Hop-Tanz. Eine Produktion des Medienprojekt Wuppertal im AK Kulturelle Bildung in einer Kooperation von: freies netzwerk KULTUR, die börse, Medienprojekt Wuppertal gefördert durch Fonds Soziokultur

Weitere Filme auf derselben Playlist:

• Was ist kulturelle Bildung?
• Welche Kunst möchtest du mal ausprobieren?
• Wie findest du die Angebote von Kunst und Kultur in Wuppertal?
• Ideen und Forderungen von Jugendlichen zur künstlerisch-kulturellen Bildung in Wuppertal.
• Was macht einen guten künstlerischen Workshop aus?
• Was unterscheidet Jugendkunst von Erwachsenenkunst?
• Was erwartest du von anleitenden Künstler*innen in der künstlerisch-kulturellen Bildung?
• Kannst du dir Kunst als Beruf vorstellen?

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